passaggi digitali

Carlini M., Tanase D., Marton G., 2017 ‘ImagINe – A design-led intervention to primary school art education’. In: The International Journal of Design Management and Creative Practices, volume 11 issue 2, 1-10. ISSN: 2325-162X

Carlini, M., 2017. ‘Creatività e Graphic Design per i problemi di oggi – Un approccio differente?’. In: Mariano Diotto, ed, Creatività e design della comunicazione. Le professionalità di un art director. Libreriauniversitaria.it, 37-44. ISBN: 8862928777

Carlini M., Tanase, D., Ellerani, P., 2013. ‘Web Design Education in Context’. In: The Media Education Research Journal, 03.02, 56-66. ISSN: 2040-4530

Carlini M., Tanase D., 2012. ‘A pragmatic approach to teaching Web Design. The Active Wood Cluster project/simulation’. In: Liliana Dozza, ed, Vivere e crescere nella comunicazione. Educazione Permanente nei differenti contesti ed età della vita. Milano: FrancoAngeli, 55-63. ISBN: 978-88-568-4916-5

Carlini M., Di Mascio T., Gennari R., 2011. ‘Reading as playing: A new tutoring multimedia tool for children with text comprehension problems’. In: Proceedings of the IADIS International Conference, Interfaces and Human Computer Interaction 2011. IADIS Press,
37-44. ISBN: 978-972-8939-52-6

Carlini M., 2010. ‘Marchiare il dragone cinese’. In: Pedagogia più Didattica, vol. 1, no. 1, 71-74. ISSN 1973-7181

Carlini M., 2008. ‘Identità visiva e on-line branding per la scuola. Farsi conoscere e riconoscere attraverso un sito web’. In: Pedagogia più Didattica, vol. 1, no. 3, 105-112. ISSN 1973-7181